Studenti di successo con un’educazione internazionale esibiscono un numero di attributi e disposizioni desiderati che sono articolati nel Profilo del Discente del Baccalaureato Internazionale.
Gli studenti nella scuola materna (3-4 anni) e la transizione (4-5 anni) costituiscono la sezione Early Years della nostra scuola e seguono 4 unità di indagine, anziché 6, in un anno.
Nell’apprendimento dei primi anni è basato sul gioco. I nostri giovani studenti si impegnano in attività varie e stimolanti che consentono loro di esplorare il mondo in un ambiente sicuro e incoraggiante.
Gli studenti del primo anno sono completamente immersi nella lingua inglese, consentendo loro di sviluppare le proprie competenze linguistiche immediatamente e con risultati molto positivi.
Programma Primary Years in un ambiente di Early Years
Alla International School Brescia stiamo lavorando per diventare:
Sviluppare la nostra naturale curiosità mentre acquisiamo le capacità per condurre indagini, ricercare i nostri interessi e mostrare indipendenza di pensiero.
Acquisizione della comprensione di concetti, idee e problemi (sia locali che globali) in un’ampia gamma di discipline.
Prendere l’iniziativa affrontando problemi complessi sia criticamente che creativamente e prendendo decisioni etiche e ragionate.
Lavorare per esprimere con fiducia e creatività idee, sentimenti e informazioni in modo individuale e collaborativo in due o più lingue.
Sviluppare un senso di equità e giustizia e il rispetto della dignità umana agendo con integrità e onestà.
Capire e apprezzare le prospettive, i valori e le tradizioni degli altri valorizzando il proprio.
Dimostrare un impegno al servizio mostrando empatia, rispetto e compassione verso gli altri e l’ambiente.
Difendere le credenze con lungimiranza e coraggio affrontando nuovi ruoli e situazioni non familiari con audacia e indipendenza.
Raggiungere un senso di benessere intellettuale, emotivo e fisico che supporti un equilibrio equilibrato per se stessi e gli altri.
Mostrare premura e considerazione per ogni esperienza di apprendimento mentre si valutano i punti di forza e le limitazioni personali per crescere e raggiungere.
